安圖縣委宣傳部/供圖
近年來，安圖縣不斷優(yōu)化特殊教育環(huán)境，積極探索融合教育策略，有效推動特殊兒童教育健康發(fā)展，讓“特殊”童年生活綻放別樣光彩。
保障條件，促發(fā)展。對特教教室進行擴建，對現(xiàn)有教學環(huán)境進行全面升級改造，配備專業(yè)教學設(shè)備，切實滿足學生康復(fù)和學習需要。
強化師資，聚力量。選派責任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師擔任特教教師，不斷加強教師培訓，促進教育理念及專業(yè)知識雙提升。為特教班配備專業(yè)心理健康教育教師，適時對特殊學生進行心理疏導(dǎo)，更好地滿足學生成長需要。
深度融合，提質(zhì)量。堅持學教融合，根據(jù)學生實際設(shè)計個性化、多樣化課程表，實行分層教學，確保每個孩子都有收獲。積極開展特教學生與普通班學生“反向融合”，讓特教學生更多地與普通班學生享受同樣的學習條件，對于能適應(yīng)的學生幫助其轉(zhuǎn)入普通班學習。
有機整合，提信心。針對身體殘疾學生，將康復(fù)訓練與文化課教學有機整合，設(shè)計康復(fù)課程表，有計劃地運用現(xiàn)代化康復(fù)器材進行訓練。加強家校聯(lián)系，強化對家長的教育引導(dǎo)和幫助，鼓勵家長在家庭生活中努力提高學生獨立自主的生活本領(lǐng)，實現(xiàn)家校聯(lián)動。
